顾休与冷眼盯了那张破纸几秒钟，不着痕迹地将它握入掌心。

他缓缓攥拳，那封情书瞬间皱出无数道包子褶。

随手丢进废纸篓，顾休与一转视线，却见小猫已经趴在桌上，都睡得吹出小泡泡来了。

时下进入融合教育环境的视障学生越来越多，附中为校内的视障学生专门聘请了几位能翻译、批改盲文作业及试卷的教师。

云晚汀虽会写字，但也仅限于一整张纸内容比较统一的情况，像试卷、练习册这样题型多样的，他自然无法正常书写。

因此他要么自己触摸题目并用盲文作答，要么由顾休与给他念题目，他口述答案、顾休与来写。

说是这么说……

实际情况却是，云晚汀每天只做一点点作业就会睡过去。

毕竟普通读物制成盲文版后体积会暴增数十倍，携带起来委实太不方便。

而触摸作答更比常人要花费更多时间，尤其是涉及几何图形的题目，纯靠想象，十分消磨精神。

以他的体质，一天课程结束之后便不剩多少精力，注定与作业无缘。

小猫面对汹涌的困意时还有点倔，强支着眼帘，就差拿两根火柴撑开了。

顾休与每每瞧见，就一伸臂膀抄起他，往卧室走。

云晚汀扑腾也无用，还要被男人跟颠小宝宝一样颠着哄。

哄着哄着就是十三年，哄得云晚汀越来越黏人……哄得他对着顾休与时，会毫无顾忌地使小性子发小脾气，被惹到就变身臭脸小猫。

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