黎旭不置可否，“其实学习太差家境太差的也更容易被欺凌，还是要看整体环境和碰到的人。咱们先不谈这事，冯老师，学校的保送生不会多，张智你应该有了解吧，他跟米强认识吗？跟米强比起来人缘好不好？”

冯老师指指墙上的公示栏：“保送的学生，大家肯定都听说过，这孩子也特别懂事，而且特别聪明，全国奥数冠军，至于人缘嘛，那就见仁见智了。也不能说不好，不过这种天才一心在学习上，可能不太喜欢交朋友。”

顾平安说：“懂了，就是说这个张智是书呆子型的天才？”

冯老师忙摆手：“这事你得去问他老师，我也没教过人家，只是他在学校算得上名人了，我多少了解一些，但肯定很片面。”

顾平安还想见见跟米强要好的同学，结果发现班里跟他要好的真不少，但仅限于学校，出了校门各奔东西，班里人都不知道他家在哪儿，放假时也没跟他互相找着玩过。

顾平安皱眉：“他这算是人缘好吗？这个年纪的学生，又是本地人，肯定会有发小，好兄弟这类关系密切的同学朋友。”

黎旭说：“可能跟他关系密切的不在本校，或者不在本班吧，这也很正常，有些人同学是同学，朋友是朋友，界限分明。”

他们问了几个同学，也没发现米强在学校有被人欺凌的可能。

于是两人又找到张智的班主任，这位四十来岁的女老师正带着高三生冲击高考，见问张智，她紧张又疲惫的脸上露出些许笑容，“你们说小智啊，他从来没让老师费过心，豫东市今年就一个保送名额，他给争取到了。”

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